In questa prima puntata vediamo abbiamo provato a mappare come erano davvero le cose per chi era adolescente nelle province di periferia vent’anni fa
, intorno al 2002 , e che oggi rappresenta la nuova forza lavoro, e quanta differenza faceva rispetto all’essere nati in città. Nella prossima puntata vedremo che cosa è cambiato per i 20 enni di oggi, i nati all’inizio degli anni Duemila. È evidente che una parte di loro, tendenzialmente i laureati, dal 2011 a oggi hanno potuto migliorare il proprio livello di studio rispetto a quanto potevano dichiarare allora.
Fra il 2000 e il 2005 questi ragazzi si sono trovati a dover scegliere il proprio futuro: mi fermo qui o vado avanti ? E se vado avanti scelgo un professionale, un tecnico o un liceo .la percentuale di chi fra i 30-35 enni di oggi non ha un diploma è spesso più alta nei centri urbani che nelle periferie, che suggerisce l’importanza di raccogliere dati disaggregati per quartieri per intercettare la vulnerabilità sociale reale..
Nel Meridione, come si accennava, capita addirittura il contrario: nei capoluoghi di regione non si riscontra in media un titolo di studio più elevato fra i ragazzi. Non deve stupire: al sud il gap è maggiore nell’infanzia: un 20-24 enne di allora non aveva proprio proseguito gli studi dopo la terza media, e molti di loro non hanno nemmeno terminato le scuole elementari. Nelle periferie del nord-est in media si hanno le percentuali più basse d’Italia di giovani senza diploma, ma anche le più basse d’Italia di diplomati liceali.
Chiaramente questo che proponiamo è un dato meramente geografico, che non tiene conto delle disuguaglianze derivanti dallo status socio-economico della famiglia d’origine, che come sappiamo incide pesantemente sulle scelte scolastiche. Ne abbiamo parlato per esempio
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