Kitas in Berlin erhalten ein neues Instrument zur Diagnose und Förderung ihrer Kinder. Nach fast 20 Jahren soll ein neues Verfahren das Sprachlerntagebuch ersetzen.
Berlins 2500 Kitas bekommen ein neues Werkzeug für Diagnose und Förderung ihrer Kinder an die Hand. An die Stelle des Sprachlerntagebuchs soll
In dem Begriff steckt die Abkürzung für „Beobachtung und Einschätzung im Kita-Alltag: kindzentriert und ganzheitlich“. Woher aber wissen die Erzieher:innen, wo sie ansetzen sollen, um jedes einzelne Kind „gezielt zu unterstützen“? Um das herauszufinden, gibt ihnen das Beokiz-Material zwei Fragebögen an die Hand – einen für die zweieinhalb- und einen für die viereinhalbjährigen Kinder. Diese Fragebögen listen die Kompetenzen auf, die ein Kind hat, wenn es sich altersangemessen entwickelt. Bei Beokiz heißen diese Kompetenzen „Meilensteine“.
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