Secondo un'indagine di Con i Bambini e Demopolis, negli ultimi due anni le disuguaglianze sono aumentate, eppure la scuola è ripresa come prima della pandemia, e senza attività di recupero per chi è rimasto indietro
Negli ultimi due anni le disuguaglianze sono aumentate, eppure la scuola è ripresa come prima della pandemia, e senza attività di recupero per chi è in difficoltà. Sono alcuni dei risultati dell'indaginepromossa dall'impresa sociale Con i Bambini e realizzata da Demopolis per la Giornata mondiale dei diritti dell'infanzia, il 20 novembre.
nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile e realizzata dall’istituto Demopolis per la Giornata internazionale dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, il 20 novembre. A Napoli, nel rione Sanità due bambine prendono parte alle attività ludiche di Fondazione di Comunità San Gennaro. L’immagine fa parte della mostra fotografica Stati d’infanzia – Viaggio nel Paese che cresce, un progetto di Riccardo Venturi, in corso al Museo di Roma in Trastevere.
Per il 68% dei rispondenti, la scuola è ripresa come nel periodo pre-pandemico senza sanare i suoi soliti problemi . Quali? Nell’ordine: strutture troppo vecchie, poche attività di recupero per ragazzi in difficoltà, motivazione degli insegnanti , dispersione scolastica, motivazione degli studenti. In quanto alla dispersione, la percezione, per il 59%, è che sia aumentata negli ultimi due anni. Secondo gli italiani, alla radice di questo fenomeno c’è la, ed è un dato significativo.
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