„Die Eltern nehmen immer stärker einen Lehrkräftemangel wahr, was zunehmend als Bedrohung für die Bildungsqualität wahrgenommen wird“, so der Studienleiter des „Bildungsbarometers“ der Uni Linz.
„Die Eltern nehmen immer stärker einen Lehrkräftemangel wahr, was zunehmend als Bedrohung für die Bildungsqualität wahrgenommen wird“, so der Studienleiter des „Bildungsbarometers“ der Uni Linz.
Der Lehrermangel in einigen Regionen und Fächern sorgt bei Eltern für Verunsicherung, zeigt die am Donnerstag veröffentlichte „Bildungsbarometer“-Studie der Uni Linz . 45 Prozent gaben an, schon direkt mit den Auswirkungen des Lehrermangels an den Schulen ihrer Kinder konfrontiert gewesen zu sein, an Mittelschulen etwas öfter als an AHS. Diese Eltern sind auch deutlich unzufriedener mit der Qualität der Schulen.
Für die Studienautoren liegt daher nahe, dass der Lehrermangel zumindest aus der Sicht der Eltern schon jetzt negative Auswirkungen auf die Schulqualität hat - an Mittelschulen dabei öfter als an Gymnasien .
Bei den kursierenden Lösungsvorschlägen punkto Lehrermangel werden ein Ausbau von Unterstützungspersonal und höhere Lehrergehälter von der Hälfte der Befragten befürwortet. Die Verkürzung der Lehrerausbildung wird indes eher kritisch gesehen, eine aktuell ohnehin nicht ernsthaft debattierte Erhöhung der Klassengrößen wird von drei Viertel der Befragten als wenig bis gar nicht sinnvoll abgelehnt.
Für die Eltern bedeutet der Lehrermangel laut Studienautoren mehr Druck. Die Hälfte der Befragten zeigt in der Umfrage Bereitschaft, ihren Kindern mehr bei Hausaufgaben oder der Vorbereitung auf Klassenarbeiten oder Referate zu helfen. Ein Drittel lehnt eine stärkere Beteiligung am Lernprozess allerdings ab - „vermutlich weil ihnen dazu die Ressourcen fehlen“, so die Studienautoren.
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