Unesco-Weltkonferenz in Taschkent: Die Pandemie hat die frühkindliche Bildung verschlechtert

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In Taschkent fand die Unesco-Weltkonferenz zu frühkindlicher Bildung und Betreuung statt. Wie geht es Kleinkindern weltweit? Unesco Usbekistan

Investitionen in die Vorschulerziehung unterscheiden sich sichtbar von Land zu Land. Eine These war, dass man angesichts der Vielzahl des Bedarfs sehr gute Konzepte für psychologische Hilfe brauche, die auch Erzieherinnen und Erzieher anwenden können, die keine spezifische Ausbildung in Psychologie oder Psychiatrie haben. „Was uns hier verbindet, ist die Sorge, dass gerade in der Phase der frühen Kindheit Ungleichheiten entstehen.

„Wir wissen aus Deutschland ja selbst, dass durch den Rechtsanspruch auf Betreuung sehr viel für den Ausbau der Kapazitäten getan wird.“ Laut einem aktuellen Bericht hat sich die weltweite Teilnahmequote an vorschulischer Bildung zwar insgesamt auf 61 Prozent im Jahr 2020 erhöht, in Ländern mit niedrigem Einkommen liegt sie aber nur bei 20 Prozent. Ein Grund ist der gravierende Fachkräftemangel.

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